1. Pourquoi le Bureau Asie-Pacifique a décidé, cette année, d’organiser les deux grandes festivités « DYNAMIQUE 2007 » et « RENCONTRE 2007 » en direction de tous les étudiants francophones de Hanoi et de Hai Phong ?

Philippe Devred : L’objectif principal est de réunir les étudiants francophones des filières soutenues par l’AUF à Hanoi et à Haiphong, ainsi que ceux des départements de français. Cela leur permet de mieux se connaître à travers des activités communes, d’échanger leurs expériences et de montrer aux autres ce qu’ils font et ce qu’ils sont capables de faire. La compétition amicale est un très bon stimulant entre eux. Les rencontres se sont déroulées en présence des représentants des délégations diplomatiques de la Suisse, du Canada, de la France, de l’Algérie, du Maroc et de la Belgique, témoignant de la diversité de la francophonie.

2. Ces activités seront organisées tous les ans ?

Chaque année les étudiants eux même organisent à cette occasion des manifestations avec leurs responsables, l’AUF les soutient. Il s’agit de manifestations un peu différentes d’une année à une autre. En 2007, c’est la première année qu’ils sont réunis dans une telle compétition, mais cela est une bonne idée. S’ils le souhaitent cette expérience se renouvellera.

3. A travers ces deux activités, comment trouvez vous le niveau linguistique et les connaissances générales des étudiants ?

Le niveau linguistique est en général très bon, certains étudiants n’ont commencé le français que depuis 1 an et sont déjà capable de participer de façon efficace à ces jeux qui demandent de bonnes connaissances. Sur le plan des connaissances générales, le jury et les spectateurs ont été très contents de l’excellent niveau et il n’a pas été facile de les départager. Les qualités qui sont ressortis sont l’enthousiasme, la vivacité, la joie de participer. Par ailleurs ils ont été concentrés et très compétents dans la préparation.

4. Pourriez vous nous préciser les critères de sélection de ces jeu-concours ?

Le travail du jury a été très difficile. Dans le concours dynamique les groupes devaient

• préparer un clip vidéo de 3 minutes présentant leur formation et leur établissement ; certains l’ont fait avec beaucoup d’humour, la qualité a toujours été présente

• préparer un numéro ; danse, chanson, petite scène, l’aspect collectif a été privilégié

• répondre à des questions : connaissances et rapidité ont fait la différence

Quant à la « RENCONTRE 2007 » c’était la présentation d’un stand qu’ils ont construit eux même malgré la pluie, les épreuves sportives puis un spectacle le soir.

Je répète, toutes les équipes ont été très bonnes, il a fallu cependant départager et les jurys ont essayé de le faire, cela n’a pas été facile.

5. Penser vous comme beaucoup de gens qu’il y a de moins en moins d’apprenants de français ?

Je pense que cette notion est fausse : il existe un développement très important de l’anglais, cela est vraie, mais l’enseignement du français se développe également et aujourd’hui il y a beaucoup plus d’apprenant en français. Ils peuvent être évalué à 180 000 mille environ dont près de 4000 dans les programmes universitaires. Il faut rappeler que le gouvernement vietnamien développe au niveau scolaire un programme d’enseignement des langues et que si l’anglais a une place prépondérante comme langue vivante 1, le français a un espace important avec les 18 000 élèves des classes bilingues et tous les apprenants en langue vivante 2.

Je ne suis pas inquiet, l’ouverture au monde qui s’accélère avec l’entrée du Vietnam dans l’OMC se fait à travers la communication : les jeunes vietnamiens, comme tous les jeunes dans le monde, doivent parler des langues étrangères et prendre garde à respecter la diversité culturelle. Pour cela une bonne façon est de parler plusieurs langues, pourquoi pas l’anglais et le français ! mais il ne faut pas oublier le japonais, le chinois….Je veux rappeler enfin que le français est la seule langue avec l’anglais qui soit aujourd’hui parlée sur les 5 continents.

Aujourd’hui, chaque fois que nous ouvrons une formation universitaire en français, les meilleurs étudiants s’inscrivent. La plupart d’entre eux parlent bien l’anglais et veulent augmenter leur capacités en apprenant correctement le français

6. Pourriez vous nous parler de Valofrase ?

L’AUF n’est pas une organisation française, mais l’opérateur universitaire de la Francophonie, c’est-à-dire des 68 pays qui font partie de la Francophonie. L’AUF, par son action universitaire contribue au développement durable et à la diversité culturelle.

A côté du Canada, de la France, de la Wallonie Bruxelles, du Vietnam, du Cambodge, du Laos, de l’OIF, l’AUF participe au projet Valofrase. Ce projet a pour but d’appuyer la politique linguistique des pays partenaires que sont le Vietnam, le Cambodge et le Laos. Au Vietnam des groupes de travail ont été constitués pour :

au niveau scolaire

• préserver les acquis et en particulier les Classes bilingues

• développer la langue vivante 2 dans les écoles et lycées

au niveau universitaire

• développer les formations adaptées aux énormes besoins actuels du Vietnam

La particularité du projet est sa notion partenariale chacun contribue à l’effort et la dimension régionale.

7. Et qu’en dites vous des filières universitaires francophones ?

La plupart des filières soutenues par l’AUF ont environ 10 ans recul, elles ont contribué à former de nombreux étudiants et leurs enseignants dans les différents domaines que ce soit le droit, la santé, l’informatique, la gestion, l’économie…

Aujourd’hui, il est utile d’accompagner la modernisation de l’enseignement supérieur conformément aux souhaits de M. NGUYEN THIEN NHAN, Ministre de l’éducation nationale. Ces formations doivent :

• permettre de renforcer la qualité du corps enseignant en contribuant à la formation doctorale

• permettre aux étudiants d’accéder à des formations et des diplômes de niveau international

• faire en sorte que les formations répondent concrètement aux besoins du développement actuel du Vietnam

Dans quels secteurs ? il n’est pas facile de répondre.

Trois types de secteurs sont importants

• les secteurs où la coopération universitaire est traditionnelle entre le Vietnam et les pays francophones : le droit et la santé

• les secteurs qui contribuent directement au développement durable et dans lesquels les pays francophones ont une expertise : l’agroalimentaire, le génie civil et l’aménagement urbain par exemple

• les secteurs à fort développement où la diversité culturelle est essentielle comme l’informatique et le commerce

Donc il n’y a pas réellement de secteur réservé.