Les appels d'offres en cours 1. Réseau de chercheurs « Télédétection » : Appel à communications

Environnement et développement durable solidaire

Actions 2005-2006

• Réseaux de chercheurs
• Instituts de formation
• Filières universitaires francophones
• Centres régionaux d’enseignement spécialisé (CRES)

  1. Réseaux de chercheurs

Neuf réseaux thématiques ont pour objectif de favoriser les échanges entre les universitaires francophones, en regroupant les équipes de chercheurs dans les principaux domaines de l’environnement et du développement. Ils lancent régulièrement des appels d’offre dans le cadre d’actions de recherche en réseau et organisent périodiquement des journées scientifiques et des journées d’animation régionale. Les réseaux contribuent également à l’élaboration d’outils d’information scientifique et technique en langue française (manuels, monographies, actes de journées scientifiques etc.).

• Réseau de chercheurs Analyse économique et développement
• Réseau de chercheurs Biotechnologies végétales : amélioration des plantes et sécurité alimentaire
• Réseau de chercheurs Démographie
• Réseau de chercheurs Entrepreneuriat
• Réseau de chercheurs Érosion et gestion conservatoire des eaux et des sols
• Réseau de chercheurs Environnement et développement durable
• Réseau de chercheurs Génie des procédés appliqué à l’agroalimentaire
• Réseau de chercheurs Maladies parasitaires vectorielles
• Réseau de chercheurs Télédétection

  2. Instituts de formation

Il existe trois instituts internationaux francophones qui proposent des formations d’excellence, de niveau 3ème cycle, dans des domaines innovants et répondant à une demande spécifique régionale :

• Institut de la Francophonie pour les maladies tropicales en Aise du Sud-Est (Vientiane - Laos)
• Institut de la Francophonie pour l’administration et la gestion en Europe centrale et orientale (Sofia - Bulgarie)
• Institut de la Francophonie pour l’entrepreneuriat dans l’Océan indien (Maurice).

  3. Filières universitaires francophones

Ces formations dont le nombre avoisine la cinquantaine en 2006 sont de niveau 2ème et 3ème cycles. Elles concernent les domaines : du génie civil et de l’urbanisme, des sciences économiques et gestion, de l’environnement, de la géographie et du tourisme, de la santé et de l’agroalimentaire.

Elles sont constituées et mises en œuvre par des consortiums d’établissements du Nord et de la région d’implantation dans le cadre d’un partenariat.

  4. Centres régionaux d’enseignement spécialisé (CRES)

Les formations CRES sont des formations régionales professionnalisantes au sein d’un établissement d’enseignement supérieur en Afrique.

Il existe aujourd’hui cinq centres de formation :

Quatre CRES dans des domaines liés au développement rural et agricole et un CRES en énergie :

• Irrigation et maîtrise de l’eau (Maroc)
• Protection de l’environnement et amélioration des systèmes agraires sahéliens (Niger)
• Équipement rural et hydraulique (Burkina Faso)
• Forêts et bois (Cameroun)
• Energie (Sénégal)