Un double volet, scientifique et institutionnel a permis de croiser les approches théoriques et méthodologiques, les concepts et les notions dans leur traduction et leur application aux terrains de l’enseignement des langues.

Le programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique », sollicité par les organisateurs, y a tenu une table ronde « Coopérer avec l’espace francophone : réseaux et perspectives ».

Pierre Dumont (Université des Antilles et de la Guyane www.univ-ag.fr, membre du Conseil de suivi et d’orientation du programme), Dario Pagel (Universidade Federal de Santa Catarina www.ufsc.br/, professeur invité à l’Université Paris VII), Haydée Silva ( Universidad Nacional Autónoma de México www.unam.mx), Abdelouahad Mabrour (Université Chouaïb Doukkali El Jadida www.ucd.ac.ma), Patrick Chardenet (directeur délégué du programme, Agence universitaire de la Francophonie http://www.auf.org/l-auf/nos-programmes/langue-francaise.html), ont ainsi pu mettre en évidence les changements mondiaux qui contribuent à rendre nécessaire les interactions multilatérales et les partenariats entre les organisations des espaces linguistiques pour le développement de la discipline.

Ils ont en outre pris appui sur leur implication en tant que membres fondateurs du Collectif Didactiques : politiques, approches, dispositifs, supports (http://www.llcd.auf.org/article3.html ), pour appeler les enseignants-chercheurs du Brésil, à rejoindre le collectif et à répondre à son prochain appel d’offre à projets.

Trente-neuf enseignants-chercheurs en sciences du langage (didactique des langues, linguistique appliquée) et 200 participants ont pu dérouler les fils épistémologiques, les parcours personnels, les corpus, recenser la variété des terrains d’intervention de la discipline rappeler les projets mis en place en trente ans avec l’appui central des accords CAPES / COFECUB (http://www.egide.asso.fr/jahia/Jahia/accueil/appels/cofecub/ao_capes), dont le Président, Pierre Jaisson (Université Paris 13) a rappelé le rôle modélisant dans les coopérations universitaires en Amérique du Sud.

Véronique Braun Dahlet (Université de São Paulo), Présidente du Comité d’organisation, a conclu les travaux en relevant la dynamique et les enjeux qui caractérisent cette nouvelle étape du développement partenarial d’une discipline ancrée dans les besoins sociaux de l’enseignement / apprentissage des langues.

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• Le site Internet de l’université de São Paulo