Institut Supérieur de Travail Social

La notion du social recherche encore sa place à Madagascar. Créée en 1960, par la Congrégation Filles du Cœur de Marie, l’Ecole de Service Social, pionnière du Travail Social à Madagascar, demeure jusqu’à ce jour le seul établissement d’enseignement supérieur privé du pays à dispenser la Formation en Travail Social. Au début, il n’y avait que la formation des assistants sociaux, en 1995, s’y est ajouté la formation des animateurs sociaux et en 2004 celle des éducateurs spécialisés. En 2010, l’ESS est devenu Institut Supérieur de Travail Social (ISTS) En Aout 2012, les offres de formation dispensées par l’Institut Supérieur de Travail Social recevaient l’habilitation du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique suivant Arrête n° 21.627/2012-MESupRES du 09 Aout 2012 FORMATION Formation Initiale En Grade Licence, l’ISTS propose une formation de 6 Semestres (Bac +3) et avait le droit de décerner les diplômes de Licence Professionnelle en Travail Social dans les 3 parcours suivants : - Assistants sociaux - Animateurs sociaux - Educateurs spécialisés En Grade Master, une formation de 4 Semestre (Bac +5), les diplômes de - Master Recherche en Travail Social - Master Professionnel en Travail Social Formation Continue Grâce à une riche expérience dans le domaine de la formation professionnelle et à sa connaissance du milieu associatif malgache, l’ISTS a renforcé la poursuite de sa mission via le CRDS (Centre d’Appui et de Ressources pour le Développement Social) à travers des formations continue et de courte durée soit à la carte soit à la demande. En 2013, les nouvelles orientations de la politique nationale en matière d’enseignement supérieur, la mutation de l’Ecole de Service Social en Institut Supérieur de Travail Social et le basculement au Système LMD (Licence-master-Doctorat) impliquent des efforts de réajustement des curricula de formation en travail social pour mieux répondre aux attentes des acteurs du secteur du développement et du travail social, et d’alignement des profils académiques du personnel enseignant aux normes internationales. En 2017, l’ISTS est l’un des premiers établissements d’enseignement supérieur privés ayant obtenu l’accréditation du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique suivant l’arrêté N° 1587/2017 MESupRES du 25 janvier 2017 portant accréditation des établissements privés. A son actif, près de 2700 Travailleurs Sociaux, provenant de toutes les régions de Madagascar, y ont été formés et travaillent dans les secteurs du développement. L’Ecole a œuvré pour rendre progressivement à la formation sa lettre de noblesse et la faire évoluer vers le professionnalisme reconnu aujourd’hui aux Travailleurs Sociaux. Ses expériences et le long cheminement qu’elle a emprunté à l’édification du Travail Social à Madagascar et la recherche de l’identité du Travailleur Social. L’Institut forme jusqu’ici les travailleurs sociaux de demain. Sa mission est de former des professionnels qualifiés pour aider à la réduction de la pauvreté et pour se mettre au service de la population. Les 400 étudiants que compte actuellement l’ISTS seront un véritable soutien pour une population de plus en plus démunie. Formation Continue Grâce à une riche expérience dans le domaine de la formation professionnelle et à sa connaissance du milieu associatif malgache, l’ISTS a renforcé la poursuite de sa mission via le CRDS (Centre d’Appui et de Ressources pour le Développement Social) à travers des formations continue et de courte durée soit à la carte soit à la demande. CENTRE DE RECHERCHE Le CRENTS réunit des enseignants-chercheurs et des doctorants en Travail Social. Il est tourné vers la pratique de l’action sociale à Madagascar et ses activités témoignent une étroite association de l’ISTS avec les professionnels dans le domaine du social. Ses principales missions consistent à assurer : - encadrement et l’orientation des étudiants - Renforcement de la capacité de corps professoral - Mise en œuvre de l’offre de formation et programme des études ; - Amélioration des infrastructures et équipements pédagogiques ; - Recherche de partenaires ; - Communication permanente de résultats des recherches des étudiants chercheurs et des enseignants chercheurs Enfin, les différents services de l’Institut sont dotés d’équipements et matériels informatiques plus performants. La démarche qualité se fait par amélioration du système informatique de l’ISTS grâce à l’installation d’un serveur-rooter propre à l’ISTS, d’un site web et l’acquisition de logiciels spécifiques : EBP, logiciel biblio, logiciel bureautique et de moyens pédagogiques plus modernes (vidéoprojecteurs). Fidèle à ses options populaires, l’Institut s’acharne à ne pas augmenter plus que de raison les écolages de ses étudiants, afin de favoriser un recrutement parmi les classes moyennes du pays