Maurice: Lancement de l’ouvrage « L’entrée dans le bilinguisme »

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La cérémonie de lancement de l'ouvrage L'entrée dans le bilinguisme (éditions l'Harmattan) de Rada Tirvassen, pédagogue à l'Institut de pédagogie de Maurice, s'est tenue au Campus numérique francophone de Réduit le vendredi 17 août 2012. Il s'agit d'un travail de recherche portant sur les rapports complexes entre scolarisation et plurilinguisme, un sujet très pertinent pour le contexte pédagogique mauricien.

La cérémonie a eu lieu en présence de l’auteur, du Chef du cabinet du Ministère de l’éducation et des ressources humaines et de l’Expert sectoriel Coopération Universitaire et de Recherche de la Commission de l’Océan indien. Parmi l’assistance, des professeurs de français et anglais, des membres de l’Association des enseignants de français à Maurice et des représentants d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche.

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L’auteur Rada Tirvassen entouré de Grish Gunness, Chef de cabinet du Ministère de l’éducation et des ressources humaines
et Jayantee Gukhool, Responsable du CNF de Réduit

Cette cérémonie a été suivie d’une table-ronde sur le thème « La didactique des langues à Maurice » qui a vu la participation de quatre professeurs. Ces derniers sont intervenus sur les thème suivants :

– « Quelle(s) langue(s) enseigner aux enfants mauriciens en situation ‘translinguistique’?« , Emmanuel Bruno Jean-François, Chargé de cours, Département de Kreol Morisien, Institut de pédagogie de Maurice
– « La prise en compte du créole à l’école« , Nita Rughoonundun-Chellapermal, Associate professor, Département de Kreol Morisien, Institut de pédagogie de Maurice
– « L’enseignement et la lecture en contexte créolophone mauricien« , Dr. A. M. Auleear Owodally, Professeur, Faculté des Sciences humaines et sociales, Université de Maurice
– « Researching Multilingualism: A critical review of the case of Mauritius investigated in ‘L’entrée dans le bilinguisme’« , Shalini Jagambal Ramasawmy, Professeur, Département d’Anglais, Institut de pédagogie de Maurice
Les interventions ont été suivies par des échanges avec la salle.

Date de publication : 22/08/2012

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