« Dialogue d’expertise » : 3 demandes retenues pour le Moyen-Orient

Dialogue_expertise_flyer_rm1qlt3.jpg.300x300_q85_upscale

Dans le cadre du projet "Dialogue d’expertise", développé par l’AUF et l’Institut français, 3 demandes d'expertise et de soutien formulées par des universités du Moyen-Orient ont été retenues.

Ces démandes émanent d’établissements du Liban, d’Égypte et du Soudan :

  • Demande de l’Université de technologie et de sciences appliquées libano-française (Liban) : soutien complémentaire à la première expertise pour poursuivre le travail de création d’un centre de langues. A cet effet, deux experts du vivier sont mis à disposition de l’établissement un pour assurer une formation de formateurs sur la didactique du FOU et de la réforme des cours de langues crédités au sein des cursus (début mai), et un second qui serait responsable de l’élaboration des documents pour le centre de langues (règlement intérieur, plan de développement sur 5 ans…).
  • Demande de l’Université de Mansoura (Égypte) : soutien complémentaire à la première expertise qui se traduit par la mise en place de mobilités de formation et de recherche depuis l’établissement et une mission de partenariat.
  • Demande de l’Université de Gezira (Soudan) : création d’un département de français à la Faculté des Lettres et sciences Humaines (pour l’enseignement du FLE). Deux experts se déplaceront au Soudan du 1er au 3 mai et rencontreront les responsables académiques, le corps professoral et le personnel du département.

En savoir plus

Le site du projet « Dialogue d’expertise »

Date de publication : 03/04/2017

Dans votre région

Palmarès 2025 des prix scientifiques décernés par l’AUF
Lire la suite
La Francophonie scientifique en action lors des 5èmes Assises de la Francophonie scientifique
Lire la suite
Deux nouvelles signatures de conventions en faveur de la culture scientifique
Lire la suite

Ailleurs à l'AUF

L’Université et le land de la Sarre, un espace francophone particulier en Allemagne
Lire la suite
Beijing : colloque sur « L’intégration des études régionales et de l’enseignement des langues étrangères »
Lire la suite
L’avenir sera durable et innovant – ou ne sera pas
Lire la suite