Partager sur:

Agapes francophones 2016. Études de lettres francophones

Un nouveau volume publié avec le soutien de l’Agence universitaire de la Francophonie en Europe centrale et orientale : Agapes francophones 2016. Études de lettres francophones, Ramona MALITA (dir.).

Date de publication: 10 mars 2017

-Europe centrale et orientale

Le thème du colloque et du volume a été Parabole(s). Il a proposé aux chercheurs, aux enseignants, aux gens de lettres (venus de la France, de l’Allemagne, de la Hongrie, de l’Italie, du Luxembourg, de la Tunisie) de s’interroger sur ce type de narration comme point de rencontre de la littérature, de la sémiotique, de la linguistique, de la religion, de la morale, de la culture, de l’histoire, de la rhétorique, de la théologie, de la philosophie, donc une réflexion interdisciplinaire recentrée autour des trois grands axes : littérature, linguistique et FLE. La parabole y est envisagée dans une lecture plurielle et polygonale :

En littérature. La parabole, cette narration a un but didactique et parfois moralisateur, dévoile une vérité à haute valeur de généralisation par analogie avec l’anecdote narrée. Les ouvertures littéraires que l’étude de la parabole propose à la réflexion ont été :

  • les touts narratologiques de la parabole par rapport à la fable ou au conte ;

  • la riche productivité littéraire et stylistique de la parabole par rapport à la comparaison, comme trope ;

  • les origines religieuses de la parabole (par exemple les paraboles des Évangiles) ;

  • le caractère oral et la souche folklorique de la parabole ;

  • l’évolution historique et les formes narratives de la parabole a travers les grands courants littéraires et culturels ;

  • le discours parabolique et ses « astuces » narratologiques afin de se rendre convaincant.

En didactiques des langues. La parabole est une mine d’or par la force convaincante de l’exemple ou du modèle transmis et de son discours ciblé :

  • la parabole et la morale, soit chrétienne, soit civique ;

  • l’image symbolique de la parabole dans les stratégies didactiques ;

  • la parabole dans la classe de FLE et les atouts théâtraux.

En linguistique. Le volume contient des études qui ont pour but d’investiguer :

  • les connexions riches et productives du point de vue linguistique entre la parabole et la parémiologie ;

  • la parabole et l’analyse du discours (conditions de production, destinateur, destinataire, contexte d’énonciation, visée pragmatique de la parabole) ;

  • la parabole et ses rapports avec la stylistique (la métaphore et l’allégorie, en principal) ;

  • la parabole et l’interprétation subjective vs contraintes génériques ;

  • la parabole en tant qu’argumentation.

Agapes francophones 2016. Études de lettres francophones, Ramona MALITA (dir.), Szeged, JatePress, Hongrie, 302 p., ISBN 978-963-315-307-9.

 

Contact : malita_ramona@yahoo.fr