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Comment les universités doivent-elles intégrer l’intelligence artificielle dans leurs missions d’enseignement, de recherche et de gouvernance? C’est autour de cette question que l’AUF-Amériques a réuni, le 5 mars 2026, des dirigeants de ses établissements membres lors d’une conférence-discussion en ligne organisée en marge de la première rencontre annuelle de la Conférence francophone des recteurs des Amériques (C2R – Amériques).
Réservé exclusivement aux membres de l’AUF dans les Amériques et offert avec traduction simultanée en espagnol et en portugais, l’événement a rassemblé des représentants de haut niveau : présidents et présidentes, recteurs et rectrices, vice-recteurs et vice-rectrices en charge notamment de la recherche, des affaires académiques et de la transformation numérique, ainsi que des conseillers juridiques, des directeurs et directrices des relations internationales et des responsables des commissions permanentes dédiées au numérique et à l’intelligence artificielle, etc. La conférence a bénéficié du soutien de François Gélineau, membre du Conseil d’administration de l’AUF.
Intervenant principal de la conférence, Nicolas Gagnon, vice-recteur adjoint et dirigeant de l’information à l’Université Laval, a partagé l’expérience de son établissement lors d’une présentation intitulée « Comment l’intelligence artificielle a été implantée à l’Université : exemples concrets, gouvernance et défis ».
Son intervention a permis de mettre en lumière les transformations en cours dans les universités face à l’essor rapide de l’IA. À partir de cas concrets de l’Université Laval, il a illustré les approches adoptées pour intégrer ces technologies dans les activités universitaires tout en assurant un cadre de gouvernance clair et responsable.
Les discussions ont exploré plusieurs enjeux structurants pour l’enseignement supérieur, entre autres : un avenir universitaire avec l’intelligence artificielle, des principes directeurs encadrant son utilisation dans l’enseignement et l’apprentissage, les usages actuels de ces technologies dans les milieux universitaires et une capacité collective ainsi que les questions de gouvernance, de conformité et de priorisation stratégique institutionnelle, etc.
La période de questions-réponses a donné lieu à des échanges riches et interactifs, témoignant de l’intérêt et des préoccupations croissantes des universités face à ces transformations rapides.
La seconde partie de l’événement a été consacrée à une réunion à huis clos de la C2R – Amériques. Animée par Claudio Ruff, président de la C2R-Amériques, cette séance de travail a permis aux membres de faire émerger plusieurs propositions de thématiques prioritaires à aborder lors des prochaines rencontres.
Les participants ont exprimé unanimement leur souhait de poursuivre ce type de dialogue, un format jugé particulièrement pertinent pour partager les expériences et réfléchir collectivement aux grands enjeux actuels de l’enseignement supérieur. Plusieurs ont également suggéré d’allonger la durée des prochaines rencontres pour approfondir les sujets traités.
