PROJET

Formation de formateurs à la transition numérique

Contexte

Le dispositif de l’AUF Moyen-Orient accompagne les universités membres de la région dans le déploiement des technologies de l’information et de la communication (TICE) dans les pratiques pédagogiques. Il est mis en place sous forme d’appel à projets lancé en début d’année, visant le renforcement des compétences des établissements membres dans le domaine du numérique et de l’innovation pédagogique. L’AUF Moyen-Orient propose dans le cadre de cet appel une série de formations de formateurs pour moderniser les méthodes d’enseignement, aider au déploiement de la formation hybride au sein des universités et former des référents/formateurs au numérique éducatif. Le dispositif vise à aider les universités à s’adapter à la dépendance technologique et à repenser leur modèle d’enseignement.

Objectifs

La finalité du dispositif est de contribuer à engager la transition des universités bénéficiaires vers l’usage pédagogique du numérique. Cette transition vise également des répercussions sur la qualité de la formation, l’employabilité des étudiants et l’ouverture internationale de ces universités.

L’AUF soutient les universités bénéficiaires pour hybrider leurs formations et moderniser leurs méthodes d’enseignement par le numérique en vue de :

les positionner aux normes internationales de l’enseignement supérieur en termes de recours au numérique dans les pratiques pédagogiques ;
renforcer leur résilience et leur capacité à absorber des chocs externes ;
renforcer et améliorer les processus d’apprentissage, et permettre un apprentissage centré sur l’apprenant pour une meilleure insertion professionnelle des diplômés ;
répondre aux enjeux de la massification de l’enseignement supérieur.

L’offre développée par l’AUF dans le cadre de ce dispositif est très conséquente :

Ludopédagogie et jeux sérieux en formation ;
•    Classe inversée : méthodologies et outils ;
•    Conception de scénarios pédagogiques innovants pour des dispositifs numériques ;
•    Création de rubriques d’évaluation et autres outils d’évaluation authentique ;
•    Conception et développement des ressources pédagogiques inclusives et accessibles ;
•    Évaluation dans les dispositifs de formation en ligne ;
•    Tutorat à distance et accompagnement personnalisé des apprenants ;
•    Création et optimisation des environnements d’apprentissage en ligne ;
•    Hybridation et utilisation des réseaux sociaux et les outils du Web +2.0 pour l’enseignement et l’apprentissage ;
•    Scénarisation des cours en ligne SPOC (Small Private Online Courses) ou MOOCs (CLOM) ;
•    Éducation ouverte et REL (Ressources Éducatives Libres) ;
•    Conception et production de vidéos pédagogiques.
Formations avancées sur l’intelligence artificielle (IA) :
•    Découverte et fondamentaux de l’IA pour l’enseignement et l’apprentissage ;
•    Scénariser son cours avec des outils IA ;
•    Utiliser l’IA pour la recherche scientifique ;
•    Utiliser l’IA pour l’évaluation des apprentissages ;
•    L’IA pour l’apprentissage et l’enseignement des Langues ;
•    Ingénierie des prompts et chabots pédagogiques ;
•    Analyse des données éducatives (Learning Analytics) et utilisation responsable et éthique de l’IA.

Impacts

Le projet accompagne les universités membres du Moyen-Orient dans leur transition vers le numérique éducatif. Il favorise l’intégration des TICE dans les pratiques pédagogiques, la modernisation de l’enseignement et le déploiement de formations hybrides adaptées aux besoins des étudiants. À travers ses appels à projets et ses formations de formateurs, l’AUF Moyen-Orient renforce les compétences des établissements, encourage la mutualisation de ressources pédagogiques adaptées à la région et mobilise un pool de formateurs experts spécialisés en technologies éducatives. Ce dispositif améliore la qualité de l’apprentissage, soutient l’insertion professionnelle et consolide la Francophonie scientifique.

Chiffres clés

Plus de 750 bénéficiaires chaque année
Plus de 40 formations organisées chaque année
10 pays régulièrement impliqués : Chypre, Djibouti, Égypte, Émirats Arabes Unis, Jordanie, Liban, Irak, Iran, Palestine, Yémen.