PROJET

Appui au développement de l’Université virtuelle de Côte d’ivoire (UVCI) et à la continuité pédagogique

Une solution pour relever le défi de la massification des étudiants en Côte d’Ivoire

Expertise Formation Formation des formateurs Formation ouverte à distance Innovation pédagogique Jeunesse Numérique éducatif Partenariat

Contexte

Entre 2017 et 2025, la Côte d’Ivoire a engagé une profonde transformation de son enseignement supérieur.
Face à la massification du nombre d’étudiants et aux difficultés pour l’État d’absorber l’arrivée de nouvelles générations, les universités devaient relever un double défi : moderniser les infrastructures et offrir un accès élargi au savoir.

Par ailleurs, en 2020, la pandémie du COVID-19 et la fermeture des établissements contraignent les autorités ivoiriennes à accélérer le processus de digitalisation des formations de l’enseignement supérieur.

Le numérique s’est imposé comme un levier essentiel pour repenser la manière d’apprendre et d’enseigner. Il permet non seulement de désengorger les campus, mais aussi de diversifier les modes de formation et de réduire les inégalités d’accès à la connaissance.

C’est dans ce contexte qu’est né le Projet d’appui à la modernisation de l’enseignement supérieur en Côte d’Ivoire (2017–2025), fruit d’un partenariat fort entre le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, l’Agence Française de Développement (AFD) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), qui se verra renforcé par le projet “Continuité pédagogique”.

Avec une clôture prévue fin 2025, ce projet a posé les fondations d’un enseignement supérieur ivoirien modernisé, inclusif et connecté.
Il laisse derrière lui des universités plus fortes, des enseignants mieux formés, des étudiants plus autonomes — et une conviction partagée :
celle que le numérique constitue l’un des puissants leviers de démocratisation du savoir et d’émancipation pour toute une génération.

Objectifs

Le projet a pour ambition de renforcer les capacités du système universitaire ivoirien face aux enjeux de la transformation numérique.
Ses principaux objectifs sont :

Offrir aux étudiants et enseignants un accès élargi aux technologies éducatives.
Moderniser les infrastructures universitaires sur tout le territoire.
Promouvoir de nouvelles pratiques pédagogiques, interactives et collaboratives.
Favoriser l’innovation et la créativité à travers des espaces numériques ouverts.
Développer des formations à distance accessibles à tous.
Former les acteurs de l’enseignement supérieur aux usages du numérique.
Mieux gérer et sécuriser les ressources documentaires universitaires.

Impacts

En huit ans, le projet a profondément transformé les usages du numérique dans l’enseignement supérieur ivoirien.
Ses impacts se mesurent à plusieurs niveaux :

Un accès élargi au savoir

Les formations à distance, les cours en ligne et les espaces numériques ont permis à des milliers d’étudiants, y compris dans les régions éloignées, de suivre des enseignements de qualité. Le numérique a rapproché les universités des apprenants et contribué à réduire les inégalités géographiques et sociales.

Une pédagogie renouvelée

Les enseignants ont adopté de nouvelles approches, intégrant les outils numériques pour rendre leurs cours plus interactifs, collaboratifs et attractifs. Les plateformes d’apprentissage et les ressources multimédias font désormais partie du quotidien universitaire.

Des universités plus connectées et performantes

Les salles de visioconférence et les outils collaboratifs ont facilité la gouvernance et la coordination entre les établissements. Les personnels techniques et pédagogiques disposent aujourd’hui de compétences solides pour accompagner la transformation numérique.

Une ouverture sur le monde et sur l’innovation

La création de MOOC et de FabLabs a favorisé l’émergence d’une culture d’innovation, de recherche appliquée et d’entrepreneuriat étudiant. L’enseignement supérieur ivoirien s’est renforcé au sein des réseaux francophones et internationaux.

Des effets sociétaux durables

Le projet a contribué à améliorer l’employabilité des jeunes diplômés, à réduire la fracture numérique et à renforcer la cohésion sociale. L’université ivoirienne joue désormais un rôle moteur dans la construction d’une société du savoir ouverte, inclusive et tournée vers l’avenir.

Chiffres clés

Sur tout le territoire, le projet a permis la création de 24 espaces numériques, donnant aux étudiants un accès facilité à des équipements informatiques et multimédias modernes. Dans les universités de province, 6 salles de visioconférence ont été installées pour relier les présidences et renforcer la communication entre établissements.

La production de ressources pédagogiques a franchi un cap décisif avec la mise en place de 7 studios fixes d’enregistrement et de montage, ainsi que 16 studios mobiles, dédiés à la création de cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), accessibles à un large public.

Grâces à ces différents équipements, la formation des enseignants et la plateforme de formation à distance développée par le MESRS, ce sont l’intégralité des cours de BTS et de Licence du pays qui sont maintenant disponibles en cours en ligne, pour les étudiants.

L’innovation a également pris corps à travers la création de “tiers lieux” éducatifs de type FabLabs, où les étudiants ont pu expérimenter, concevoir et développer des projets au croisement de la technologie et de la créativité.

Le projet a aussi soutenu la création de 10 formations ouvertes et à distance, ouvrant de nouvelles perspectives d’apprentissage pour les jeunes sur l’ensemble du territoire. En parallèle, les enseignants, ingénieurs pédagogiques, animateurs d’espaces et fabmanagers ont été formés pour exploiter pleinement le potentiel des outils et environnements numériques.

Enfin, une étude nationale sur les bibliothèques universitaires a été menée, suivie d’un projet pilote de modernisation et de sécurisation de 4 bibliothèques universitaires, marquant une étape importante dans la gestion et la préservation des ressources documentaires.