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Né à la suite du XIXe Sommet de la Francophonie, le Collège international de Villers-Cotterêts réunit un consortium d’institutions engagées pour le français : l’Organisation internationale de la Francophonie, l’AUF, la Cité internationale de la langue française et France Éducation international. Il soutient celles et ceux qui font vivre l’enseignement du et en français partout dans le monde : enseignants, chercheurs, cadres éducatifs, traducteurs et interprètes.
La filière « chercheurs-enseignants », pilotée par France Éducation international, retient vingt lauréats sélectionnés au niveau mondial, dix chercheurs et dix enseignants, ressortissants ou en exercice dans les États et gouvernements membres de l’OIF. La promotion 2026 est en résidence du 31 août au 29 septembre, d’abord à la Cité internationale de la langue française, au château de Villers-Cotterêts, puis à France Éducation international, à Sèvres.
Les travaux visent des livrables directement utilisables, fiches pédagogiques et modules d’auto-formation, destinés aux enseignants en situation d’insécurité linguistique, numérique ou pédagogique. Les enseignements sont assurés par des professeurs venus de France, d’Égypte, de Côte d’Ivoire et de Suisse.
Madame Olady Thammasalo, docteure en sciences du langage, est enseignante à l’Université nationale du Laos.
Madame Nguyễn Nữ Hoàng Quý enseigne le français à la Faculté de français de l’Académie diplomatique du Vietnam, à Hanoï, où elle prépare également un doctorat en relations internationales. Elle salue une sélection qui dépasse la reconnaissance personnelle :
« Cette résidence constitue pour moi une belle reconnaissance de mon parcours d’enseignante-chercheuse, mais aussi une précieuse occasion de porter la voix du Vietnam et de l’Asie-Pacifique au sein de la Francophonie. »
Monsieur Sor Sary est enseignant de français langue étrangère et de français sur objectifs spécifiques, formateur de formateurs et coordinateur pédagogique au Département d’études francophones de l’Université royale de Phnom Penh. Doctorant de deuxième année en sciences de l’éducation en France, il consacre sa thèse à l’analyse du curriculum des classes bilingues au Cambodge.
Le Collège comprend deux autres filières : celle des traductrices, traducteurs et interprètes, pilotée par l’OIF, et celle des « cadres éducatifs », pilotée par l’AUF. Cette dernière prolonge la présence de la région : sa deuxième cohorte associe le Cambodge et le Vietnam à l’Angola, l’Arménie, la Bulgarie, le Canada-Ontario, le Cap-Vert et la Louisiane.
La région n’y est pas seulement représentée, elle accueille : un regroupement de cette cohorte se tient à Hanoï en septembre 2026, un autre à Phnom Penh en janvier 2027.
Didactique du français langue étrangère, classes bilingues, français sur objectifs spécifiques, français des relations internationales : les terrains représentés par ces parcours recoupent les priorités des systèmes éducatifs de la région. L’AUF en Asie-Pacifique met son expertise et son réseau à la disposition des établissements et des autorités pour que cette présence se confirme dans les prochaines promotions du Collège.
