À l'initiative du gouvernement rwandais et avec le soutien de l’Agence Française de Développement (AFD), l’AUF déploie un programme ambitieux de formation destiné à 210 enseignants du secondaire, enseignants du supérieur et inspecteurs pédagogiques, dans le cadre du Plan national d’enseignement et d’apprentissage du français (PNFR).
Dans un contexte de relance de l’enseignement du français au Rwanda, l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) a été sollicitée pour mettre en œuvre un projet structurant intitulé « FLE Rwanda », avec l’appui de l’AFD. Ce programme s’inscrit dans le cadre du PNFR (Plan National d’Enseignement et d’Apprentissage du Français), porté par le ministère de l’Éducation rwandais (MINEDUC).
Le projet a débuté avec deux premières phases de formation, menées de mars à juin 2025 :
Remédiation linguistique du 10 mars au 25 avril 2025
Destinée à 150 enseignants du secondaire, cette session avait pour objectif de renforcer leur maîtrise du français, évaluée au niveau B1 selon le test Ev@lang du Programme APPRENDRE.
Le niveau attendu, à l’issue de la formation, par les enseignants qui deviendront formateurs de formateurs est le niveau B2.
Le programme de formation, les supports pédagogiques (ressources TV5MONDE, RFI – Radio France Internationale) ont été élaborés et choisis d’un commun accord par l’équipe d’une dizaine de formateurs mobilisés par l’AUF originaires du Bénin, Burundi, Cameroun, France, Madagascar, Sénégal.
Méthodologie d’enseignement du FLE (5 mai – 13 juin 2025)
Cette deuxième étape visait à développer les compétences didactiques et pédagogiques des enseignants ayant suivi la première phase, leur permettant ainsi d’améliorer l’enseignement du FLE dans leurs établissements.
Une vidéo illustrant cette initiative est disponible via un reportage de TV5MONDE : https://lnkd.in/ekr9aiUX.
Prochaine étape : de juillet à décembre 2025, la formation s’étendra aux enseignants du supérieur et aux inspecteurs pédagogiques, poursuivant l’objectif d’une francophonie dynamique et durable au Rwanda.