Le 20 août 2019, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Institut polytechnique de Hanoï (Vietnam) ont signé un partenariat en matière de formation d’experts francophones à l’Institut polytechnique de Hanoï (IPH). Intitulé "Renforcement de l'enseignement-apprentissage du français et des compétences requises chez les étudiants par la mise en place d'une formation hybride de niveau licence" (ou "hybride"), ce projet cherche à améliorer la qualité de l’enseignement en français et d'autres compétences importantes chez les étudiants.
Intitulé « Renforcement de l’enseignement-apprentissage du français et des compétences requises chez les étudiants par la mise en place d’une formation hybride de niveau licence » (ou « hybride« ), ce projet cherche à améliorer la qualité de l’enseignement en français et d’autres compétences importantes chez les étudiants.
« Nous sommes conscients que le renforcement des langues étrangères pour les étudiants est crucial » a souligné Trân Van Top, recteur adjoint et chargé de formation à l’IPH. « Nous espérons qu’environ 10 à 15% des cours soient préparés selon la nouvelle formule +Hybride+ dans les deux prochaines années. »
Présentation du projet « Hybride » par Nguyên Thi Thanh Huong, sa responsable pédagogique
« Hybride » comprend 5 activités principales :
- la formation des formateurs
- la création des trois espaces de cours
- la communication
- la gestion financière et le système des examens
Les étudiants participants à ce programme suivront 15 heures de cours en français par semaine dont 20% seront dispensés à distance.
Ce projet dispose d’une contribution de 18.000 euros de la part de l’AUF, et plus de 41.000 euros de la part de l’IPH, pour une durée de 3 ans (2019-2021).
Présente à la séance, Ouidad Tebbaa, directrice régionale en Asie-Pacifique de l’AUF, est fière de cette collaboration.
« Ici vous avez développé des formations d’excellence pour les francophones. Ce que nous pouvons faire, c’est de faire avancer l’innovation en français et en anglais. Nous sommes fiers que le projet +Hybride+ bénéficie du français, mais aussi soit fait au bénéfice d’autres langues. C’est l’une des formations les plus riches parmi les institutions vietnamiennes« , a-t-elle confié.
Formation des enseignants
Suite à la cérémonie de signature du partenariat, 30 enseignants venant des six sections de l’École de Langues Étrangères de l’IPH ont participé à l’atelier de « Formation à la Conception, au Développement et à l’Exploitation des cours hybrides » du 26 au 28 aout 2019, dans les locaux de la Médiathèque Tạ Quang Bửu à Hanoi.
Formation des enseignants
L’atelier, mené par les experts du Centre du Réseau d’Information et de l’École de Pédagogie d’Ingénieur, a présenté des contenus très détaillés de la création et de la mise en œuvre des cours hybrides. Les participants ont fait connaissance de l’environnement de formation sur LMS et ont visité le studio moderne, servant à la production des outils d’apprentissage (audiovisuels) au service du Blended-learning de l’IPH.
Après trois jours de travail intensif, les participants ont pu élaborer en toute confiance des plans de cours hybrides, organiser et gérer des activités d’apprentissage appropriées, tenant compte des fonctionnalités de la plate-forme Moodle.